从一篇短文到一篇长文
只有经过这个过程，才能讲出精彩的、差别化的、有针对性的故事。确实，它们并不是什么复杂的产品，可把它们当作个人的“最小化可行产品”是没有什么疑问的。 这些小产品，可以作为你才华展示的载体，让你的才能搭载着这些载体，传播出去，供其他人欣赏、品味，并获得反馈，然后你可以继续做出更复杂、更优秀的产品。 比如，从一篇短文到一篇长文，从一篇长文到一本书；从单幅的漫画到多格漫画，再从多格漫画到长篇漫画连载。而大多数人则恰恰相反，他们是钻进去，走不出来，越学越迷茫，越学越不知道在日常工作生活中该如何正确运用逻辑思维。 那么，有没有一套简单高效的新逻辑思维理论来替代传统的形式逻辑学体系，帮助人们轻松地学习逻辑思维呢。 答案是肯定的。 时代在不断进步，人们对思维的认识也在不断深化和系统化，“逻辑思维7级”理论就是一套全新的关于逻辑思维的训练体系，它把逻辑思维分为7个思维层次，或者说是7项思维技能：定义、划分、概括、判断、推理、假说、体系。 人们通过循序渐进地学习和训练，就能够一步步提升自己的逻辑思维能力，让头脑变得更聪明，思维能力更卓越。这种类型的演讲风格，颇受一些听众特别是青年听众的青睐。 例如，孙湍的演讲《理解万岁》：“乘着创世纪的诺亚方舟，理解是那只窥探到大自然、衔回了橄榄枝的鸽子；“沿着千回百折的汨罗江，理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长诗；“拨出高山流水的琴声，理解是蔡锷、小凤仙人生难得一知己的知音一曲……”6，潇洒型演讲风格潇洒型演讲风格要求演讲者的音调抑扬顿挫，音色优美悦耳，仪表漂亮显眼，动作干净利索，语言新鲜活泼，能给人以错落有序、轻松谐趣、色彩斑斓的优美感受。什么叫有快有慢。同时，他们也志在挖掘本地的精彩演讲者，例如，印度天才少年普拉纳夫发明的第六感装置几乎让全世界为之震撼，而这项关于物理世界和数字世界互联的创世发明就在了20x10出上首次公开。 到目前，这样的集会在全球已经超过了2000场。古人曰：不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。第18章用眼神征服听众 —?—不知道眼睛应该看哪里华人成功学励志大师陈安之说过一个故事：一位广受尊敬的名牌大学教授曾经向陈安之吐露在新闻传播课堂上所遇到的困难3“虽然我的职业就是讲课.但是在摄像机面前却非常不自在。 几天前，我接受了一个通过电视授课的邀请，但是在摄像机面前却很难受，感觉话也不会说I，眼睛也不知道该往哪里看。 ”以授课为职业，一生中曾在无数的学生面前进行过无数次授课的这位老教授，竟然在摄像机面前手忙脚乱了起来。 陈安之曾经看过一位教授在电视节0中类似的表现。 画面中教授的样子非常不自然，也很不自信。可以基于对现实处境的深入和缜密的观察，对问题重新进行定义，以接近该问题的本质。 2对问题进行完全独立的思考，不借助书本和搜索引擎，因为你面前的问题是独一无二的、全新的。 你可以大胆提出若干个假设性的求解方向，然后去尝试，此时失败是正常的，但你会从中得到意外的收获。 我读博期间曾去一家著名的互联网公司实习，从事用户研究的工作。
参考答案：〈1〉从化学的角度来看，声音与原料的生产质量之间不可能有因果关系。 2〉所以，用力搅拌会使柏林蓝生产质量提高一定另有原因。安排层次要注意通篇格局，统筹安排，给人以整体感；要主次分明，详略得当，给人以稳定感；要互相照应，过渡自然，给人以匀称感。”莫舍的这段话可谓金玉良言。另外还受外在客观环境背景条件的制约,各种不可抗力、不可预测因素的干扰。 因此，面对错综复杂的情境，要做出正确的判断有些是人们可以把握的，也有很多是人力所无法掌控的。而另一些人也坚持吸烟无害的观点，并且现身说法证明自己长期吸烟反而身体精力充沛，寿命长久。无怪乎美国教育科学研究院在2007年的一份研究报告中把“提出深入的探索性的问题”〔35；加印6X1303107职确认为一种效果非常好的学习方法。 在数学教育家波利亚看来，任何一个问题都可以无限地探究下去。 他在名著《怎样解题：数学思维的新方法》中写道：“没有任何一个题目是彻底完成了的。一些不重要、不紧急的事情，只要对你有长期的益处，仍旧可以去做。 可能有人会问：我们需要应对的事情多到数不胜数，到底如何判断这件事情是长半衰期还是短半衰期呢。
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